Контрольная работа "Бібліотека як центр інформаційного забезпечення навчального процесу"

Название:
Бібліотека як центр інформаційного забезпечення навчального процесу
Тип работы:
контрольная работа
Размер:
21,6 K
37
Скачать
Поняття бібліотеки і бібліотечних фондів відповідно до Закону України "Про бібліотеки і бібліотечну справу". Особливості поновлення бібліотечних фондів на сучасному етапі. Місце бібліотек у навчальному процесі, їх роль та значення у підготовці фахівців.

Краткое сожержание материала:

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКА ДЕРЖАВНА ФІНАНСОВА АКАДЕМІЯ

Центр заочного навчання

Кафедра гуманітарних дисциплін

Індивідуальне завдання

з дисципліни: Університетська освіта

Тема роботи «Бібліотека як центр інформаційного забезпечення навчального процесу»

Виконала студентка 1 курсу групи УП-12-1-з

Васильєва Ольга Іванівна

Дата реєстрації_____________________________________________

Підпис викладача___________________________________________

Оцінка____________________________________________________

Дніпропетровськ, 2012

План

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ПОНЯТТЯ БІБЛІОТЕКИ І БІБЛІОТЕЧНИХ ФОНДІВ

РОЗДІЛ 2. БІБЛІОТЕКА ЯК ЦЕНТР ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

2.1 Поновлення Бібліотечних фондів на сучасному етапі

2.2 Місце бібліотек у навчальному процесі

ВИСНОВКИ

БІБЛІОГРАФІЧНИЙ СПИСОК

ВСТУП

бібліотечний фонд навчальний

Вибір даної теми ґрунтується на її актуальності. Першоджерелом інформації для студентів і учнів шкіл є наукові і предметні книги. Такі книги в основному входять до бібліотечного фонду країни. Отже, інформацію учні й студенти отримують перш за все з бібліотек.

Мета роботи розкрити поняття «бібліотека» у контексті джерела інформації. Правильно і достатньо укомплектована бібліотека вищого навчального закладу забезпечує студентів, науково-педагогічних працівників та співробітників необхідною навчальною, науковою, методичною та художньою літературою.

Завдання роботи довести, що сучасна бібліотека може бути центром інформаційного забезпечення навчального процесу, особливо в умовах реорганізації системи навчання, де головна роль належить самостійній роботі студентів. Самостійна робота є однією з важливих і широко обговорюваних проблем викладання у вищому навчальному закладі. Ефективність же самостійної роботи залежить від багатьох складових: це і впровадження сучасних освітніх технологій, і забезпеченість навчальною, навчально-методичною, довідковою й науковою літературою, і достатність робочих місць обладнаних сучасною електронною технікою.

Саме тому предметом дослідження роботи є бібліотеки, а об'єктом-бібліотечні фонди й їх наповнюваність. Однією з основних закономірностей формування бібліотечних фондів є забезпечення їх відповідності інформаційним потребам суспільства.

РОЗДІЛ 1

ПОНЯТТЯ БІБЛІОТЕКИ І БІБЛІОТЕЧНИХ ФОНДІВ

Бібліотека або книгозбірня (грец. вйвлйпн -- книжка і изкз -- сховище, скриня) -- культурно-освітній заклад, що здійснює збирання друкованих і рукописних матеріалів, проводить їх опрацювання і відображення у каталогах, організовує відповідне їх зберігання, збереження і обслуговування ними читачів.

Традиційне значення слова бібліотека -- колекція книг або приміщення, де зберігаються книги. [1]

Закон України «Про бібліотеки і бібліотечну справу»[3, стаття 1] дає таке визначення: бібліотека -- інформаційний, культурний, освітній заклад (установа, організація) або структурний підрозділ, що має упорядкований фонд документів, доступ до інших джерел інформації та головним завданням якого є забезпечення інформаційних, науково-дослідних, освітніх, культурних та інших потреб користувачів бібліотеки.

Бібліотека вищого навчального закладу має забезпечувати студентів, науково-педагогічних працівників та співробітників необхідною навчальною, науковою, методичною та художньою літературою.

Співпрацю вузівської науки і бібліотеки підсилюють Дні інформації та Дні кафедр, що проводяться з метою ознайомлення науково-педагогічного складу з новими виданнями, підручниками та посібниками.

Бібліотечний фонд -- це упорядковане зібрання документів, що зберігається в бібліотеці[1].

Бібліотеки, що мають найбільші фонди:

Британська бібліотека (150 000 000 одиниць зберігання);

Бібліотека Конгресу США (135 000 000 одиниць зберігання);

Російська державна бібліотека (42 000 000 одиниць зберігання);

Національна бібліотека Франції (30 000 000 одиниць зберігання);

Національна бібліотека Німеччини (23 500 000 одиниць зберігання);

Національна бібліотека Китаю (22 000 000 одиниць зберігання);

Бібліотека Академії наук Росії (20 000 000 одиниць зберігання);

Національна бібліотека України імені В.І.Вернадського (10 000 000 одиниць зберігання);

Бібліотека Народова (7 900 000 одиниць зберігання);

Австрійська національна бібліотека (7 400 000 одиниць зберігання).

Приємно відзначити, що серед цього списку фігурує й найбільша бібліотека України.

Отже, бібліотека, що відповідає сучасним потребам, кожного року має передплачувати періодичні видання, гнучко реагувати на потреби навчального процесу, а фонди постійно оновлюватись. Це забезпечує задоволення потреб абонентів у пошуку певної інформації.

РОЗДІЛ 2

БІБЛІОТЕКА ЯК ЦЕНТР ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

2.1 Поновлення бібліотечних фондів на сучасному етапі

За законом України бібліотеки мають пріоритетне право на придбання книг, документів, інших носіїв інформації відповідно до профілю комплектування їх фондів.

Це право забезпечується одержанням обов'язкових примірників книг, документів, інших носіїв інформації у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України, випуском літератури за державним контрактом, наявністю спеціалізованих торговельних організацій і підприємств (бібліотечних колекторів, магазинів тощо), пільговим оподаткуванням видавництв, поліграфічних та інших підприємств, які забезпечують бібліотеки документально-інформаційними ресурсами. [3, стаття 18]

Однією з основних закономірностей формування бібліотечних фондів є забезпечення їх відповідності інформаційним потребам суспільства. Обумовлено це тим, що, по-перше, найбільш повне задоволення таких потреб є метою бібліотечної справи, по-друге, реалізація даної мети визначає вибір найкращої структури фондів, по-третє, саме інформаційні потреби служать критерієм оцінки оптимального обсягу і складу фондів. Інформаційні потреби та бібліотечні фонди завжди знаходяться в певній пропорції. [5, с.72]

Важливими завданнями бібліотеки в роботі з фондом є своєчасне його поповнення та оновлення, а також звільнення від документів, які з тих чи інших причин втратили свою значимість для читачів.

Разом з тим бібліотечний фонд сприяє отриманню загальної та професійної освіти будь-якого рівня і його подальшого вдосконалення.

Сучасний етап розвитку бібліотеки - автоматизація бібліотечних процесів на основі комп`ютерної техніки. Саме тому в останні роки бібліотеки були стурбовані активним розвитком у своїй діяльності і впровадженням нових інформаційних технологій, чому сприяло інтенсивне технічне оснащення (закупівля комп'ютерів, створення мереж і т.д.). Комусь це вдалося краще, комусь гірше.

Формування бібліотечних фондів вимагає від бібліотекаря точного знання завдань, що стоять в даний час перед бібліотекою, а також постійного вивчення контингенту користувачів, їхніх потреб, інтересів, літературних смаків, установок, стимулів, мотивів звернення до документів. Запорука успіху полягає в умінні визначити, передбачити майбутні інформаційні запити, що робить формування бібліотечних фондів не тільки наукою, але й мистецтвом. [2, с.17]

Головна мета діяльності бібліотеки - інформаційне забезпечення навчального та наукового процесів. Це передбачає широкий спектр діяльності: інформаційно-бібліографічне обслуговування професорсько-викладацького складу, довідково-бібліографічне обслуговування користувачів, створення бібліографічних посібників різних типів і видів, інформування в режимі вибіркового розповсюдження інформації та диференційованого обслуговування керівництва, проведення різноманітних інформаційних заходів, організація довідково-пошукового апарату бібліотек у паперовій та електронній формі для надання доступу до інформаційних ресурсів, у т.ч. і віддаленим користувачам, створення власних повнотекстових баз даних (БД) тощо. Повнота та оперативність задоволення інформаційних потреб користувачів є основою цієї діяльності. Впровадження новітніх технологій змінює форми та методи інформаційно-бібліографічної роботи, які, в свою чергу, передбачають використання нових джерел інформації, впровадження нових послуг та новітніх бібліотечних технологій.

Упровадження кредитно-модульної системи навчання передбачає розширення самостійної роботи студентів, активніше опрацювання першоджерел, зокрема наукових праць і монографій, знайомство з іншими джерелами інформації. Саме від стану та розвитку інформаційно-бібліографічного обслуговування залежить ефективне використання інформаційного ресурсу, найбільш повноцінне задоволення інформаційних запитів користувачів. Головними принципами в роботі з питань інформаційного забезпечення є доступність, актуальність, системність, оперативність, максимальна повнота, ефективність, та широкомасштабність над...